Как научить ребенка понимать время?

Ребенок не ориентируется во времени? Не знает как понять, который час и как это связано с его повседневными делами? А ведь это очень важный шаг к самостоятельности!
В этой статье поговорим о том, как научить ребенка понимать время.

Для начала давайте убедимся, что ребенок готов к этой новой для него задаче, что все предшествующие этапы пройдены.
Мы ведь не станем требовать от ребенка, который не умеет считать до 10, понять принципы и выучить таблицу умножения? Так и в данном случае. Для начала убедимся, что у ребенка готов фундамент для освоения понятия времени и ориентации по циферблату:

• Достаточно развиты пространственные представления, ребенок не путает лево и право. (Об этом читайте в одном из следующих постов)
• Автоматизирован счет до 60, а лучше, в пределах 100.
• Доступен избирательный счет, в том числе, ребенок может назвать в прямом и обратном порядке числа, кратные 5. 5, 10, 15, 20 и т.д.
• Есть общие представления о ходе времени и событиях, который могут быть связаны с этими понятиями: вчера, сегодня, завтра, день, ночь, утро, вечер и т.д. Считаете с ребенком дни до Нового Года?

Если все эти этапы уже пройдены, можно знакомить ребенка с циферблатом, стрелками, обсуждать направление движения стрелок, количество секунд в минуте, минут в часе, часов в сутках и т.д. В этом Вам помогут несколько советов от нашего клинического психолога Овчаровой Анны Евгеньевны:

• Стоит обзавестись крупным циферблатом, на котором видно, как двигаются стрелки. А лучше еще одним — на котором ребенок смог бы сам выставлять время, двигать стрелки.
• Если пространство дома или во дворе позволяет, можно сделать/нарисовать напольный циферблат, по которому ребенок мог бы ходить, вместо или вместе со стрелками.
• Лучше всего мы учимся что-то делать “в процессе”. С собственными наручными часами ребенок с бОльшим удовольствием будет отвечать на вопрос “который час?”. С той же целью не помешает составить с ребенком план дня, можно изобразить дела вокруг циферблата. Так ему легче будет прочувствовать ход времени и связь со своими делами. А заодно это будет прекрасной тренировкой планирования.
• Важно не только научить ребенка ориентироваться по часам и называть время, но и оценивать его ход. Не забываем интересоваться, сколько времени, по мнению ребенка, ушло у него на то или иное дело, сколько он предполагает потратить.
• Хорошим помощником станут песочные часы, можно наблюдать ход времени одновременно по ним и по обычному циферблату. Можно использовать их как таймер: «пока сыпется песок, успеешь заправить постель?».

Если Вам удастся воспользоваться этими рекомендациями, то, без сомнений, процесс обучения ребенка ориентировке во времени будет не только простым, но и интересным!